Oppiminen oppia lapsen asioista ja mielialoista koulussa ilman kuulustelua intohimoisesti

Oppiminen oppia lapsen asioista ja mielialoista koulussa ilman kuulustelua intohimoisesti pulahtaa kouluelämään lapsen ajan alkaa siirtyä pois äiti ja isä, eri syistä. Työllisyys vanhempien, ongelmia koulussa, ettei kunnon kosketusta läheisten ihmisten – syyt, joiden lapsi vetäytyy itseensä, ja koulu (joskus erittäin vakava) ongelma on kantavat lasten hauras harteillaan.

Tiedätkö mitä tapahtuu lapsesi koulussa?

artikkelin sisältöä:

  • 20 kysymystä lapsesi oppia asioista koulun
  • Mitä pitäisi varoittaa tarkkaavainen äiti?
  • toimintasuunnitelma vanhemmille, jos lapsi on järkyttynyt tai tuntee pelkoa ennen koulun

20 yksinkertaista kysymystä lapsesi oppia asioita koulun ja tunnelma

Classic vanhemman kysymys “koulussa olet?” yleensä se tulee niin yksinkertaista vastausta – “kunnossa.” Ja kaikki yksityiskohdat, usein hyvin tärkeää, että lapsi pysyy “kulissien takana”. Äiti palaa asioita talon, lapsen – oppitunteja.

Seuraavana päivänä kaikki toistuu uudestaan.

Jos mietit miten lapsesi elää perheen ulkopuolella, esittää kysymyksiä oikein. Niin, että sen sijaan heitetään ohimennen “kunnossa”, hän sai yksityiskohtaista vastausta.

Esimerkiksi …

  1. Mikä hetki kouluun tänään olin onnellisin? Missä vaiheessa voi olettaa pahinta?
  2. Mikä “nurkkaan” koulusi näyttää sinulle tyylikkäin?
  3. Kenen kanssa haluaisitte istua pöydän ääressä, jos saisit valita? Ja kenen kanssa (ja miksi) kategorisesti istui?
  4. Mitä tänään kovimman nauramaan?
  5. Mitä luulette voisin kertoa sinulle luokanopettaja?
  6. Mitä hyvää teit tänään? Joka auttoi?
  7. joka asettaa näyttävät teille koulussa mielenkiintoisimmat ja miksi?
  8. Mitä opettajat aiheuttaa sinulle ärsytystä ja miksi?
  9. Uutta teitä päivä oppinut koulussa?
  10. Kenen kanssa haluaisit keskustella syvennystä, joiden kanssa et ole koskaan puhunut?
  11. Jos olit ohjaaja riippumatta ympyröitä ja osiot koulun sinut järjestetty?
  12. Jos olit ohjaaja, mitä sinä opettajat palkitaan todistukset ja mitä?
  13. Jos olit opettaja, mitä sinä johtanut opetukset ja mitä tehtäviä antaa lapsille?
  14. Mitä haluaisit poistaa koulun pysyvästi ja haluaisin lisätä jotain?
  15. Mitä kaipaat eniten koulussa?
  16. Kuka olet luokkahuoneessa on hauskin, älykkäin, eniten hauskempaa?
  17. Syöttö sinut illalliselle? Pidätkö kouluruokailu?
  18. haluaisin teidän vaihtaa jonkun paikoin? Kuka ja miksi?
  19. Missä vietät eniten aikaa välitunnilla?
  20. kenen kanssa viettää suurimman osan ajasta?

Ei tarvitse odottaa hetkeä, jolloin teitä kutsutaan koululle raportoida oudoista käyttäytyminen lapsen.

Te itse pysty perustamaan mahdollisimman tiiviissä yhteydessä lapsen, niin että läpi normaalia perhe jutustelemaan lounaan / päivällisen selvittää kaikki yksityiskohdat lapsen viimeisenä päivänä.
Oppiminen oppia lapsen asioista ja mielialoista koulussa ilman kuulustelua intohimoisesti

Merkkejä huonolla tuulella tai menetystä lapsen koska koulu – että pitäisi varoittaa tarkkaavainen äiti?

Yksi suurimmista ongelmista kouluissa on ahdistusta lapsen, hänen huonolla tuulella, sekavuus ja “epätoivo”.

Ahdistuneisuus – keskeinen oire sopeutumattomuus lapsen, joka vaikuttaa aivan kaikilla elämänsä.

Termi “ahdistus” asiantuntijat ymmärtävät tiettyjä tunnetila (se voi olla mitä tahansa – vihasta ja hysteriaa causeless ilon), joka näkyy odotusajan “huono tulos” tai yksinkertaisesti kielteiseen kehitykseen.

«hälyttävä» lapsi jatkuvasti tuntee sisäinen pelko, mikä lopulta johtaa itseluottamuksen puute, huono itsetunto, huono koulumenestys ja niin edelleen.

tärkeää aikaa ymmärtää mistä tämä pelko, ja auttaa Tšadin voittamaan sen.

Vanhempien tulisi varoa, jos …

  • näkyvät selittämätön päänsärky, tai ilman syytä kuumetta.
  • lapsi ei riitä motivaatiota halua mennä kouluun.
  • Lapsen hölkkä käynnissä koulusta, ja aamulla on tarpeen “pitkittyy lasso.”
  • lapsikin ahkera läksyjen kanssa. Voidaan kirjoittaa yksi työ useita kertoja.
  • Lapsi haluaa olla paras , ja tämä pakkomielteinen halu salli hänen riittävästi arvioimaan tilannetta.
  • Jos tavoitteet lapsi vetäytyy itseensä tai tulee ärtyisä.
  • lapsi kieltäytyy tekemään työtä, että se ei voi saada.
  • lapsi tuli arka ja itkuinen.
  • opettaja valittaa lapsen – vaientaa taululle, että taistelee luokkatovereiden, että levottomuus ja muut
  • lapsi voi keskittyä luokassa ..
  • lapsi usein punastuu, hän vapisee polvissa, pahoinvointia ja huimausta.
  • lapsi unelma “koulu” painajaisia.
  • lapsi minimoi kaikki kontaktit koulussa – sekä opettajia että luokkatoverit, etääntyy kaikki piilossa “kuori”.
  • tällaiset arvioinnit lapsen nimellä “kolme” tai “neljä” – todellinen katastrofi.

Jos ainakin pari oireet voivat johtua oman pyörryksissä – on aika priorisoida. Lapsi on tärkeämpää kuin kotitöitä, ja virkistys televisioon.

On tärkeää, ettet unohda hetkeä, jolloin lapsi on täysin alta vaikutusvaltaasi, eikä pysty selviytymään pelkoja ja ahdistusta.

Oppiminen oppia lapsen asioista ja mielialoista koulussa ilman kuulustelua intohimoisesti

ryhtyä toimenpiteisiin – Toimintasuunnitelma vanhempien, jos lapsi on levoton, järkyttynyt tai tuntee pelkoa ennen koulun

ensimmäisen lukuvuoden (riippumatta – vain ensimmäinen , tai ensimmäinen – uudessa koulu) – se on vaikein lapselle. Loppujen lopuksi elämä on muuttunut täysin – on tutkimus, meidän täytyy jatkuvasti tehdä itseään mitään vaivaa, on uusia aikuisia, jotka yrittävät “komento”, ja uusia ystäviä, puolet heistä haluaa välittömästi poistaa ystäviä.

lapsi on jatkuvassa lievä stressi ja sekavuus. Että vanhempien pitäisi auttaa Daze hengissä tänä vuonna ja ainakin osittain lievittää psyykkisen tilansa lapsen.

Mikä on tärkeää?

  • Useammin puhua lapsen kanssa. korot – asiansa kouluun. Ei stereotyyppisiä, ja menee kaikki yksityiskohdat, kyseenalaistaa, kannustaa, neuvoo.
  • Älä hylkää lapsen. Jos lapsi on tullut sinulle ongelma – aina kuunnella, antaa neuvoja, moraalista tukea.
  • Kerro lapselle maalata, kuinka kovaa teillä oli ensimmäinen vuosi koulun – kun pelkäsivät, että et ota kaverit jotka arvostelevat opettaja, se tulee olemaan huonoja arvosanoja. Ja sitten kaikki palasi normaaliksi itse, kuinka monta ystävää olet löytänyt (jotka ovat ystäviä tähän päivään), kuinka paljon olette auttaneet opettaja, joka tuli lähes kotoisin koulun ja niin edelleen. Näytä lapselle, että ymmärrät hänen pelkonsa.
  • Älä unohda, että lapsi itsenäistyy. Älä poista hänelle mahdollisuuden todistaa itsensä. Säilyttämään itsenäisyytensä kaikki voimat. Älä unohda kehua lastasi. Let läpät sen siivet koko leveydeltään, ja juuri “pelko siitä pohjasta.”
  • lapsi haluaa ottaa lelu? Let kestää. Älä sano – olet liian iso. Ja varsinkin eivät kerro – te nuoret nauroivat. Lapsi on vielä liian pieni, ja lelu – objekti, että se “tukee” koulun sinulle ja rauhoittaa.
  • Jos koulussa on seurat, joille lapsi olisi mielenkiintoista mennä, muista antaa sen takaisin. enemmän positiivisia tunteita liitetään lapsen koulu, niin nopeasti kotipaikka kouluelämään yleensä.
  • Ymmärtää syitä lapsen pelkoja. Mitä hän pelkää? Älä anna ahdistusta kehityksen ja sen siirtyminen masennukseen.
  • Älä kysy lasta kerralla. Älkää unohtako häntä poikien tai kolmossien puolesta, vaan opeta heitä korjaamaan lapsensa välittömästi “lähtemättä lipputoimistosta”. Älä vaadi täydellistä käyttäytymistä koulussa – ihanteelliset lapset eivät yksinkertaisesti tapahdu (tämä on myytti). Älä ylikuormita lapsia kotona oppitunneilla. Jos hän on väsynyt – anna hänen lepota. Jos haluat nukkua koulun jälkeen – anna pari tuntia nukkumaan. Älä ota lapsia “varapuheenjohtajaksi”, hänelle on jo niin vaikeaa.
  • Lopeta lapsen tappaminen. Kritiikin pitäisi olla rauhallinen, samalla aallonpituudella kuin lapsi, ja rakentava. Älä pahoillasi, vaan tarjoa ratkaisua ongelmaan ja auttakaa käsittelemään sitä. Muista, että opiskelijan kauheimmat asiat ovat vanhempien vääryys koulujen epäonnistumiseen. Ja vielä enemmän ei voi huutaa lapsille !
  • Kommunikoi useammin opettajan kanssa. On tärkeää tuntea tilanne kaikilla puolilla! Se ei haittaa tutustua luokkatovereiden vanhempien kanssa. Pidä käsi pulssissa.
  • Löydä mahdollisuus tarkkailla lasta poissaolosi aikana – kävelee tai taukoja. Ehkä se on olemassa, että löydät lapsen pelot ja ahdistukset.

Etsi syy! Löydät – ratkaise ongelma 50%: lla. Ja sitten lapsen kohtalo – kädet.

Hymyile pissit tarvittaessa, suora, tuki – ja olla hyvä uskollinen ystävä hänelle .

Onko sinulla ollut samanlaisia ​​tilanteita elämässäsi? Ja miten sinä pääset pois heistä? Jaa tarinat alla oleviin kommentteihin!

Leave a Reply